22. mars 2026
Pour comprendre, il faut d'abord accepter de ne pas savoir...
Le 5 mars, j'ai assisté à un webinar
"Guidance parentale dans les troubles du neurodéveloppement : aider les aidants" organisé par la Délégation interministérielle pour les troubles du neurodéveloppement
🎯 Objectifs :
- Clarifier ce que recouvre la guidance parentale dans les TND
- Présenter les programmes recommandés et leur niveau de preuve
- Mettre en lumière les leviers de déploiement territorial
- Donner la parole aux experts, aux professionnels de terrain et aux familles
Soyons honnêtes : c'était très technique et je suis loin d’avoir tout compris 😁
Mais c'est exactement pour ça que je l'ai suivi.
Parce que je pensais aussi à tous ces parents.
Ceux qui ne sont pas chercheurs, ni pédopsychiatres.
Mais qui n'ont pas le choix que de s'y mettre.
Chaque jour. Sans formation. Sans filet.
J'accompagne tous types de jeunes, pas uniquement des neuroatypiques.
Mais cette problématique m'intéresse profondément, et je construis mon chemin vers elle.
Ce jour-là, j'ai entendu une phrase qui m'a interpellée
"C'est le programme qui doit s'adapter aux parents. Pas l'inverse."
C'est exactement ce que je défends dans mes ateliers.
Je ne demande pas aux jeunes de m'écouter.
Je crée un espace pour qu'ils parlent.
Et c'est moi qui écoute.
Ce ne sont pas eux qui s'adaptent au cadre.
C'est le cadre qui se construit autour d'eux.
Au théâtre comme ailleurs : on apprend rien de celui qu'on n'écoute pas.
SD.